Cómo estimular el desarrollo de los niños

La dulce espera y la estimulación prenatal

- Análisis de los distintos aspectos relacionados con la concepción.

- Reflexiones sobre la importancia de la prevención de la salud física y psicológica de los que buscan ser padres. Estudiaremos el embarazo teniendo en cuenta diferentes aspectos de su sintomatología biológica y emocional.

- Cuidados necesarios para llevar a buen puerto la gestación de un bebe.

- La alimentación de la mujer embarazada y la realización de exámenes médicos de rutina.

- Análisis de algunas causas que determinan que algunos embarazos requieran cuidados especiales y las repercusiones en los padres.

- La importancia de fortalecer el vínculo afectivo entre los padres como instancia necesaria para estimular la union prenatal.

- Cómo se construyen los vínculos tempranos entre padres e hijos.

- La importancia de prepararse para la llegada de un niño, desde la perspectiva de la psicoprofilaxis del embarazo como desde la concepción de la estimulación prenatal.

- Desarrollaremos algunos aspectos teóricos y estratégicos asociados a la implementación de técnicas de visualización o ensueño dirigido.

- Técnicas de masajes para embarazadas y todos los beneficios que estos suponen.

.

La llegada del bebé y la lactancia

- Descripción de los aspectos biológicos y psicológicos del parto y del puerperio.

- Análisis de diferentes formas de dar a luz, desde las mas convencionales a las mas convencionales o naturalistas.

- Evaluación neonatal, características biológicas y de comportamiento de los recién nacidos.

- Vínculos posnatales del niño. Trabajos del vínculo madre-bebé y padre-bebé, hermanos y abuelos. Propuestas de estimulación y enriquecimiento de estos lazos.

- La lactancias: una estrategia esencial para estimular el crecimiento, la maduración y el desarrollo integral.

- Análisis de las particularidades del vínculo entre padres e hijo durante el período de lactancia.

- Las repercusiones de la lactancia prolongada y el uso indefinido de biberones.

- Imágenes, gráficos, interrogantes y propuestas específicas para favorecer la comprensión de esta temática.

.

La estimulación en la primera infancia, el desarrollo infantil y su evaluación

- Presentación de diferentes enfoques conceptuales ligados a la idea de estimulación.

- El niños como sujeto de intervenciones tempranas.

- Reflexiones sobre la aplicabilidad de los programas de estimulación infantil y las dificultades de su implementación generalizada.

- Análisis de diferentes variables que deben ser consideradas a la hora de organizar un plan personalizado de estimulación.

- Recorrido por las diferentes etapas que atraviesa un niño en sus primeros años de vida.

- Perfiles de conductas esperables en cada uno de los períodos abarcados.

- El primer año de vida del bebé.

- El intervalo entre el primer año y los dos años.

- El período entre los dos y los tres años.

- El intervalo entre los tres y los 6 años.

- La importancia de de evaluar pertinentemente el desarrollo de los niños.

- Recursos técnicos y metodológicos fundamentales que deben ser aplicados en esta etapa de la evaluación.

- Distintos tipos de entrevistas que pueden utilizarse y el método de observación.

.

Programa integral de estimulación infantil y la estimulación en la segunda infancia.

- Alusión a programas de estimulación infantil y a sus objetivos, particularidades y alcances.

- Presentación de un programa de estimulación del niño que se desarrolla dentro de parámetros normales.

- Desarrollo de tres de los ejes del programa: técnicas de masajes, los ejercicios y el juego orientado a optimizar distintos aspectos del desarrollo.

- Presentación de distintas actividades.

- Análisis de las características e implicancias la estimulación del desarrollo.

- Actitudes y modalidades de intervención de los posibles agentes de estimulación.

- Desarrollo de una propuesta de estimulación del desarrollo que involucra diferentes enfoques.

- Las experiencias de contacto corporal, actividades lúdicas y ejercicios para la construcción de hábitos sociales.

- Sugerencias de materiales que pueden emplearse en la estimulación de los niños.

.